sábado, 30 de marzo de 2013
VUELTA A CLASES!!!!
TAREA DOMICILIARIA DEL 1° AL 5 DE ABRIL
MARTES 2
1- ¡ A dividir!
168:2= 168:3= 168:4=
2- Lee con atención y memoriza el poema "El Sol nos orienta". (Se entregará la fotocopia del poema el lunes 1° en clase).
MIÉRCOLES 3
1- Construye una brújula casera en familia. Puedes auxiliarte con la publicación que aparece en el blog de "El mundo de Beakman". Tráela a clase, sin el agua. Esta tarea puedes hacerla en conjunto con algún compañer@ de clase, si lo deseas.
2- Observa la publicación en el blog con el títulos "El sol ¿se mueve?. Será reafirmar las ideas y experiencias que realizaremos el martes en clase. Seguramente nos dará mayor claridad al tema.
JUEVES 4
Este día no tenemos tarea para realizar, pero seguramente te guste compartir en familia la canción de Ruben Rada "Mi país" que en el blog se publica. La cantaremos en clase, ya que estaremos trabajando esta semana sobre Nuestro Patrimonio Cultural. ¿Patrimonio? palabra que buscaremos en el diccionario en clase.
VIERNES 5
1- Busca, elige y aprende para compartir oralmente en clase, una leyenda sobre la flor del Mburucuyá.
2- Averigua en familia por qué este año Montevideo es nombrada: Capital Iberoamericana de la Cultura.
miércoles, 27 de marzo de 2013
El Sol ¿se mueve?
sábado, 16 de marzo de 2013
TAREA DOMICILIARIA DEL 18 AL 22 DE MARZO
MARTES 19
1- Sumo y Resto
432+15+6= 242-15=
74+13= 671-12=
2- Ver la publicación en este blog titulada: JUEGOS Museo Virtual del Carnaval. Experimenta entrando a ese museo virtual.
MIÉRCOLES 20
1- Escribe enunciados oracionales con estas palabras:
campamento candombe sombrero
2- Practica hallando el triple de estas cantidades
89x3= 106x3= 124x3=
VIERNES 22
1- Tienes que ver la publicación en este blog sobre El uso del Calendario y ejercitarte con él. No debes traer nada impreso.
2- También tienes que ver la publicación sobre el Día Mundial del Agua y leer bien el folleto que allí se ve. El viernes, conversaremos sobre esto.
MARTES 19
1- Sumo y Resto
432+15+6= 242-15=
74+13= 671-12=
2- Ver la publicación en este blog titulada: JUEGOS Museo Virtual del Carnaval. Experimenta entrando a ese museo virtual.
MIÉRCOLES 20
1- Escribe enunciados oracionales con estas palabras:
campamento candombe sombrero
2- Practica hallando el triple de estas cantidades
89x3= 106x3= 124x3=
VIERNES 22
1- Tienes que ver la publicación en este blog sobre El uso del Calendario y ejercitarte con él. No debes traer nada impreso.
2- También tienes que ver la publicación sobre el Día Mundial del Agua y leer bien el folleto que allí se ve. El viernes, conversaremos sobre esto.
Uso del calendario.
Uso del calendario
Uso del calendario
Desde tiempos antiguos, la vida de las sociedades se ha organizado básicamente en torno a dos ciclos temporales. Uno es el año, cuya duración es de aproximadamente 365 días, y el otro, más breve, es el ciclo de siete días o semana. Otros dos ciclos también utilizados en las culturas presentes hoy en día, son los meses y las estaciones.
A través de estas actividades verás la importancia del uso del calendario.
A través de estas actividades verás la importancia del uso del calendario.
¡Adelante!...
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PARA COMPARTIR EN FAMILIA
Pedro Figari: pintor de la ciudad colonial y los candombes
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Aquí tienes un juego interesante en el que podrás apreciar en familia, la riqueza del Museo del Carnaval a nivel virtual.
Tienes que descargarlo donde dice : ver el recurso y esperar a que se complete la descarga, luego ya estarás dentro y a divertirse.
Tienes que descargarlo donde dice : ver el recurso y esperar a que se complete la descarga, luego ya estarás dentro y a divertirse.
Juegos
listar todos los juegosMuseo Virtual del Carnaval
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APORTES PARA COMPARTIR:
Santiago nos trajo una hermosa flor de Mburucuyá y sus frutos.
Rosario y Nicolás trajeron hermosas láminas de la flor y el fruto.
Paula vino a clase con un libro muy interesante sobre Flora y Fauna.
Todos los demás compañeros aportaron mucha información.
Seguiremos aprendiendo mucho más de esta planta.
Lucas y su mamá, nos trajeron escrita una receta imperdible, que tiene como uno de sus ingredientes el Mburucuyá.
MOUSSE
Ingredientes:
Pulpa de Mburucuyá 50 gramos.
Leche condensada 1 taza.
Gelatina sin sabor: 10 gramos.
Crema de leche 500 gramos.
Preparación:
Licuar la pulpa y entreverar todos los ingredientes.
Ojalá podamos conseguir esta fruta deliciosa, quizá podamos entonces elaborar juntos alguna receta!!!!
Santiago nos trajo una hermosa flor de Mburucuyá y sus frutos.
Rosario y Nicolás trajeron hermosas láminas de la flor y el fruto.
Paula vino a clase con un libro muy interesante sobre Flora y Fauna.
Todos los demás compañeros aportaron mucha información.
Seguiremos aprendiendo mucho más de esta planta.
Lucas y su mamá, nos trajeron escrita una receta imperdible, que tiene como uno de sus ingredientes el Mburucuyá.
MOUSSE
Ingredientes:
Pulpa de Mburucuyá 50 gramos.
Leche condensada 1 taza.
Gelatina sin sabor: 10 gramos.
Crema de leche 500 gramos.
Preparación:
Licuar la pulpa y entreverar todos los ingredientes.
Ojalá podamos conseguir esta fruta deliciosa, quizá podamos entonces elaborar juntos alguna receta!!!!
sábado, 9 de marzo de 2013
Hola a tod@s : Nicolás, Pedro, Rosario, Micaela, Paula, Catalina, Lupe, Lucas, Luciano, Astor, Manuel, Joaquín, Lucía, Avril, Pía, Lucca , Rodrigo, Paulina y Santiago.
Les dejo una información sobre el Mburucuyá que da el nombre a nuestro tercer año.
Pueden leerlo en familia.
El nombre la maracuyá —introducido a las lenguas europeas a través del portugués— es una corrupción del guaraní mburucuyá; etimológicamentemberu kuja, "criadero de moscas", por la dulzura del néctar que resulta atractivo para el desove de los insectos o más bien porque el contenido de sus frutos recuerda un grupo de moscas.
Les dejo una información sobre el Mburucuyá que da el nombre a nuestro tercer año.
Pueden leerlo en familia.
Ficha de flora
Mburucuyá
Está presente en América Latina y en zonas tropicales. En Uruguay, la encontramos en todo el país. Conocé más sobre esta planta.
autor: www.lamochila.com.uy
Nombres comunes: mburucuyá, flor de la pasión.
Nombre científico: Passiflora coerulea.
Distribución global: presente en América del Sur, en las regiones tropicales y subtropicales.
Distribución en Uruguay: se lo encuentra en todo el país.
Descripción: planta trepadora de hojas simples, alternas, con flores muy llamativas, grandes, de entre 5 y 10 centímetros de diámetro. Florece a finales de la primavera y en verano. El fruto, que madura en verano y es comestible, es de color verde primero y luego en su madurez de color naranja, mide aproximadamente 5 centímetros.
Hábitat: crece en los montes de todo el país casi siempre asociada a arbustos bajos o medios.
Conservación: es una especie común, abundante, sin problemas de conservación.
Material extraído de publicaciones de Gabriel Rocha.
Nombre científico: Passiflora coerulea.
Distribución global: presente en América del Sur, en las regiones tropicales y subtropicales.
Distribución en Uruguay: se lo encuentra en todo el país.
Descripción: planta trepadora de hojas simples, alternas, con flores muy llamativas, grandes, de entre 5 y 10 centímetros de diámetro. Florece a finales de la primavera y en verano. El fruto, que madura en verano y es comestible, es de color verde primero y luego en su madurez de color naranja, mide aproximadamente 5 centímetros.
Hábitat: crece en los montes de todo el país casi siempre asociada a arbustos bajos o medios.
Conservación: es una especie común, abundante, sin problemas de conservación.
Material extraído de publicaciones de Gabriel Rocha.
El nombre la maracuyá —introducido a las lenguas europeas a través del portugués— es una corrupción del guaraní mburucuyá; etimológicamentemberu kuja, "criadero de moscas", por la dulzura del néctar que resulta atractivo para el desove de los insectos o más bien porque el contenido de sus frutos recuerda un grupo de moscas.
La planta
La pasionaria es una planta trepadora; puede alcanzar los 9 metros de longitud en condiciones climáticas favorables, aunque su período de vida no supera por lo general la década. Su tallo es rígido y leñoso; presenta hojas alternas de gran tamaño, perennes, lisas y de color verde oscuro.
La fruta de la pasionaria es una baya oval o redonda, de entre 4 y 10 cm de diámetro, carnosa y jugosa, recubierta de unacáscara gruesa, cerosa, delicada e incomestible. La pulpa contiene numerosas semillas pequeñas. El color presenta grandes diferencias entre variedades; la más frecuente en los países de origen es amarilla.
Para consumirla en crudo no es necesario retirar las semillas. Puede comerse directamente de la fruta, una vez abierta, o utilizarse en macedonias; la cocina contemporánea la aprecia mucho en ensaladas con hojas verdes, donde su sabor ligeramente ácido ofrece una combinación sorprendente. También la flor puede utilizarse en ensaladas; es perfectamente comestible y sabrosa, aunque según la variedad pueda tener un ligero efecto sedante.
El zumo de la fruta —obtenido al prensar la pulpa o procesarla— es con frecuencia demasiado espeso para beberlo directamente; lo habitual es combinarlo con zumos de otras frutas, yogur,leche o simplemente agua. Su elevado contenido en azúcares hace innecesario utilizar algún tipo de edulcorante.
La pulpa puede utilizarse para la confección de mermeladas.
Uso medicinal
La pulpa, el zumo, las flores y la infusión de las hojas del maracuyá tienen un efecto relajante, mucho más pronunciado en el caso de la infusión, que puede utilizarse como sedante ligero o como calmante para dolores musculares o cefaleas.
TAREA DOMICILIARIA semana del 11 al 15 de marzo.
En este espacio estarán publicadas las tareas de la semana. El día que se marque la tarea, será el día que debes entregarla en clase. La debes realizar poniendo tu nombre y la fecha.
MARTES 12 de marzo
1-PARA PENSAR:
Lupe compró útiles para la escuela:
una tijera a $72 una cartuchera a $106 dos lápices a $7 cada uno
un sobre de hojas a $43
¿Le alcanza con $200? Escribe lo que hiciste para resolverlo.
2- Realiza una lista de los elementos que tiene tu mochila en su interior:
PARA HACER LA TAREA EN CLASE - PARA LA MERIENDA EN EL RECREO
-
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-
-
MIÉRCOLES 13 de marzo
1-Leer la información sobre el Mburucuyá que está en el blog y observar con detenimiento las imágenes de la flor y fruto.
2- Si consigues alguna información sobre este tema que te resulte interesante para compartir en clase, no dudes en traerla.
VIERNES 15 de marzo.
1- Dibuja tu dormitorio visto desde arriba como haremos en estos días con nuestro salón de clase. Será el plano de tu dormitorio. No olvides agregar los símbolos que representarán los elementos que allí estén.
BUEN COMIENZO DE SEMANA!!!!
En este espacio estarán publicadas las tareas de la semana. El día que se marque la tarea, será el día que debes entregarla en clase. La debes realizar poniendo tu nombre y la fecha.
MARTES 12 de marzo
1-PARA PENSAR:
Lupe compró útiles para la escuela:
una tijera a $72 una cartuchera a $106 dos lápices a $7 cada uno
un sobre de hojas a $43
¿Le alcanza con $200? Escribe lo que hiciste para resolverlo.
2- Realiza una lista de los elementos que tiene tu mochila en su interior:
PARA HACER LA TAREA EN CLASE - PARA LA MERIENDA EN EL RECREO
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MIÉRCOLES 13 de marzo
1-Leer la información sobre el Mburucuyá que está en el blog y observar con detenimiento las imágenes de la flor y fruto.
2- Si consigues alguna información sobre este tema que te resulte interesante para compartir en clase, no dudes en traerla.
VIERNES 15 de marzo.
1- Dibuja tu dormitorio visto desde arriba como haremos en estos días con nuestro salón de clase. Será el plano de tu dormitorio. No olvides agregar los símbolos que representarán los elementos que allí estén.
BUEN COMIENZO DE SEMANA!!!!
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