FIN - cierre del blog-

NUESTRA CANCIÓN

TERCERO MBURUCUYÁ LLEGÓ A SU FIN

CARTA ABIERTA PARA MIS PEQUEÑOS NIÑOS Y NIÑAS DE TERCERO:

Me llevo conmigo, en mi gran mochila: sonrisas, susurros, llantos, canciones, juegos, pedidos de lápiz, goma, escuadra, compás, hoja para hacer dibujos, idas al baño, alegrías, aprendizajes, cuentos, leyendas, dudas, y muchísimas preguntas. Así es como ha transcurrido este año. Lleno, colmado de ganas, de preguntas, de expectativas. Nada termina queridos míos, todo anticipa nuevos futuros. Aprendimos verbos al pasado, ya fue, al presente, lo estamos viviendo, al futuro: todo por llegar. He disfrutado de pertenecer a una generación viva, sedienta de haceres, cómplice de laberintos. Hemos llegado, juntos!! Seguiremos atravesando caminos, y llevaré conmigo recuerdos para agradecer, como por ejemplo: la justa medida de Pía, la maravillosa calidez de Paulina, el desparpajo inteligente de Rosario, el mundo de Manuel, la sonrisa brillante de  Pedro, el valor del compromiso de Joaquín, la presencia insustituible de Lucía, el encanto de Lucca, la grandeza de Rodrigo, los ojos azules de Astor, la ternura de Catalina, la franqueza de Luciano, la transparencia de Paula, la originalidad de Nicolás, las ganas de comerse el mundo de Avril, la perseverancia de Lupe, la gentileza de Lucas, la integridad de Santiago y la sensatez de Micaela.

Gracias a mis queridos acompañantes de viaje. Los llevo prendados a mí, por siempre!

Los quiero
Claudia.

Y VAMOS CERRANDO EL AÑO!!!

LUNES 9

TALLER DE CACHILAS

* El papá de Catalina vendrá a la clase para construir juntos, una "cachila colectiva". Para eso necesitamos:

Traer a clase: palitos de brochette, muñequitos de juguetes, alguna ruedita, asientos pequeños de juguete, cilindros de cartón, pedacitos de tela, lo que se te ocurra que pueda contribuir a crear una cachilla.

* TAREA DOMICILIARIA PARA LAS FAMILIAS

 Pensar y comunicarme el lunes, qué días y horarios son de preferencia para realizar entrevista-devolución, entre los días lunes 16 y martes 17 de  13 y 30 a 18 y 30.

VESTIMENTA PARA LA FIESTA

HIPPIES

Vinchas de flores o colores, chalecos o camisolas sueltas (de colores)

PAYASOS

Nariz
Remera blanca o negra. Puede agregarse peluca.

TANGUEROS

Pañuelo al cuello varones.
Sombrero de tango.

Pañuelo rojo y moño niñas.
Todos: remera blanca o negra.

CANILLITA

Boina, chaleco, bermuda, medias largas y zapato o botita. Colgando un bolso cruzado donde lleva los diarios.

¡HERMOSO!

¡QUÉ MARAVILLA!

FLORES EN ORIGAMI

PARA RECORDAR:

El jueves 5 se realizará la muestra de el Taller de Expresión Plástica y están invitadas las familias a las 13 y 45, para disfrutar de las producciones.

Comenzaremos nuevamente el ensayo de tango para la fiesta de fin de curso. Perfeccionaremos los pasos y realizaremos nuevas figuras.

Esta semana será la última de tarea domiciliaria. ( A que eso te gustó).

TAREA DOMICILIARIA DEL 2 AL 6 DE DICIEMBRE

MARTES 3

"Como rompecabeza"

-Se mezclaron 2 problemas.
-Escribe los dos enunciados y resuélvelo.


* En un negocio se puede pagar en 6 cuotas.
* En cada cajón entran 8.
* Martina necesita acomodar 720 macetas en su negocio.
* ¿Cuánto hay que pagar en cada cuota?
* ¿Cúantos cajones completa?
* El precio de un equipo de música es de $7200.

MIÉRCOLES 4

- Descubre la acción que se metió en un tiempo equivocado y subráyala.

PRESENTE                         PASADO                              FUTURO

escucho                                  dormí                                  compraré
nadaré                                   caminé                                  estudiaré
converso                                como                                    conoceré
río                                         volé                                       esquiaré
miro                                      tropecé                                  viajé

- Elige 2 acciones de cada tiempo y escribe oraciones sobre lo que hiciste ayer, lo que haces hoy y lo que harás mañana.  

VIERNES 5

Practica técnica operatoria

2890 + 134,8 + 0,2 =               7583 - 562,1 =             367 x 29 =            8943 : 7 =

TAREA DOMICILIARIA DEL 25 AL 29 DE NOVIEMBRE

MARTES 26

1- Traer semillas de lentejas, algodón y recipiente  para crear germinados.

MIÉRCOLES 27

Observa las imágenes de Caligramas. Crea el tuyo propio a tu gusto. En clase conversaremos sobre lo que son y cómo crearlos.

VIERNES 29

Lee en familia la publicación sobre: Alimentación saludable.

CALIGRAMAS

    


    

ALIMENTACIÓN SALUDABLE.

Alimentación saludable: un hábito a poner en práctica.

Descripción:  Una alimentación sana es imprescindible para todos, pero sobre todo para ti. Alimentarse sanamente no significa comer solo frutas y verduras, sino comer de todo: verduras, dulces, carnes, legumbres y pescados; es decir, una alimentación variada y balanceada. Para crecer saludablemente no solamente necesitas comer bien, sino también descansar suficiente, no tener posturas perjudiciales y hacer deporte moderado. Aunque supone un esfuerzo hoy, evitarás problemas con estos consejos y tu cuerpo se desarrollará saludablemente. Te invitamos a leer en familia este recurso y a seguir estos consejos...  Autor: Mtras contenidistas Beatriz Otón - Sandra Acevedo Nivel: Segundo Nivel Área de conocimiento: Ciencias naturales

TAREA DOMICILIARIA DEL 18 AL 22 DE NOVIEMBRE

MARTES 19

1- Leer en familia el recurso publicado en el blog, titulado: ÁREAS PROTEGIDAS. Siempre lo tendrás disponible en este blog, es muy interesante explorar las zonas protegidas y quizá sea de atractivo para visitarlas en vacaciones.

2- Ensaya la canción : "VOLVER" Y "PASOS", en clase la ensayaremos y debes cantarla sin  necesidad de leer la letra. Debemos prepararnos como artistas para la presentación del jueves 21.

MIÉRCOLES 20

1- Ver el recurso publicado sobre plantas. El martes comenzaremos a incursionar en el mundo de estos seres vivos. Con este recurso podremos ayudarnos a conocerlas mejor. También lo veremos en clase juntos.

VIERNES 22

"A PRACTICAR OPERACIONES"

235 + 78,3 + 0,9 =           567,4 - 26,5 =       4599 : 9 =      5704 : 8 =     467 x 35 =

¿LAS PLANTAS SON SEXUADAS?

Las plantas… ¿son sexuadas?

Descripción: Los vegetales, como todo ser vivo, se reproducen.  Muchos de esos vegetales utilizan órganos especializados para poder hacerlo.  ¿Cuáles son los órganos que utilizan la mayoría de las plantas para poder reproducirse y asegurar la continuidad de su especie?  ¿Cómo son esos órganos especializados? Ingresa en este recurso; te ayudará a descubrir las respuestas a estas preguntas. Autor: Maestras contenidistas Sandra Acevedo y Beatriz Otón Nivel: Segundo Nivel Área de conocimiento: Ciencias naturales

REPRODUCCIÓN DE PLANTAS CON FLORES

Reproducción de plantas con flores

Descripción: Llega un momento en la vida de la mayoría de las plantas en que se cubren de flores que abren sus pétalos preparándose para un suceso fundamental en su vida... ¿Qué suceso es ese? ¿Qué órganos de la flor son los que se preparan y quedan expuestos para ello? Autor: Maestras contenidistas Sandra Acevedo y Beatriz Otón Nivel: Área de conocimiento: Ciencias naturales

Recursos relacionados: ¿Las plantas son sexuadas?

ÁREAS PROTEGIDAS - UN COMPROMISO PARA EL MAÑANA

Áreas Protegidas. Un compromiso para el mañana

Descripción: Tras el primer aniversario de la designación de la "Quebrada de los Cuervos" (Treinta y Tres) como área protegida para nuestro país se incorporó este mes "Valle Lunarejo" en el departamento de Rivera.Hasta el momento son cuatro las áreas protegidas, y otras siete están en proceso de ingreso al SNAP (Sistema Nacional de Áreas Protegidas). ¿Qué es un área protegida? "Un área protegida es la superficie de tierra y/o mar especialmente consagrada a la protección y el mantenimiento de la diversidad biológica, así como de los recursos naturales y los recursos culturales asociados, y manejadas a través de medios jurídicos u otros medios eficaces". La incorporación de todos estos espacios se realiza con la participación de la comunidad local en cada área.  Autor: Mtra. Sandra Bauzá

FELICITACIONES!!!!!

LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO SOBRE BIOMAS, FUE ESPECTACULAR.

CADA EQUIPO LOGRÓ TRANSMITIR CON CLARIDAD, LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA BIOMA , APORTANDO IMÁGENES Y JUEGOS SUPER CREATIVOS.

¡¡¡¡ME SIENTO MUY ORGULLOSA DE TERCERO MBURUCUYÁ!!!



ASÍ QUEDÉ:                 

CAMPAMENTO

FUE UN ÉXITO!!! DISFRUTAMOS MUCHÍSIMO Y VAN MIS FELICITACIONES A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS TERCEROS AÑOS. FUE UN FIN DE SEMANA ESPECTACULAR EN EL QUE COMPARTIMOS ALEGRÍAS, JUEGOS, ALGUNA CAÍDA, ALGÚN EXTRAÑE, PERO JUNTOS SUPIMOS SOBRELLEVARLOS. ESTAS VIVENCIAS, JUNTO A LA NATURALEZA Y LOS AMIGOS, QUEDARÁN GUARDADAS EN NUESTROS RECUERDOS MÁS DIVERTIDOS.

LOS FELICITO POR ESTE ESPACIO DE CONVIVENCIA QUE SUPIERON ARMONIZAR.
ABRAZOS DE OSOS Y OSAS PARA TOD@S.



      

FOTOVIAJE

EL MARTES 12, VISITAREMOS  "FOTOVIAJE"

¿En qué consiste la visita?

El FotoViaje consiste en la realización de una visita didáctica guiada por un actor que representa a un fotógrafo de inicios del Siglo XX. La experiencia de un “viaje fotográfico” a través del tiempo apunta a que los visitantes puedan apreciar cambios y permanencias
en la ciudad.

Objetivos

• Introducir la noción de cambio histórico a partir del trabajo con fotografías correspondientes a diferentes períodos.
• Difundir parte del acervo del Centro de Fotografía, procurando que los escolares se familiaricen con algunas imágenes del pasado de su ciudad.
• Transmitir algunos conceptos básicos sobre la Fotografía como fuente para la Historia.
• Dar a conocer los principales hitos en la evolución de la técnica fotográfica.
• Brindar nociones elementales de Fotografía.