¿QUÉ SON LAS FRACCIONES? (solo debes leer y resolver hasta ¡vamos a leer!)

¿Qué son las fracciones?

Concepto de fracción
Identificar partes de un todo
¿Qué es una fracción?
Términos
Lectura
¡Vamos a leer!
Representación
Comparación
Video
¿Cuánto has aprendido?
Fuentes consultadas - Licencia - Créditos

Concepto de fracción

 Objetivos

"Falta un cuarto de hora para que termine la película", "la mesa mide metro y medio de largo", "he comprado cuarto kilo de queso", "los sábados a medio día emiten mi serie favorita", " han puesto un sillón en medio de la habitación"; todas estas frases y otras muchas las hemos oído sin pensar que estamos empleando fracciones. Pero, ¿sabes qué son?

Te invito a descubrir su significado ...¡Adelante!

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EL SUELO UN TESORO BAJO NUESTROS PIES

Introducción

Si te invitamos a subir a un avión y recorrer el territorio uruguayo podrás observar que la mayoría del territorio es campo, surcado por gran cantidad de ríos y arroyos

Podremos observar arenales, mares de piedra, bosques y grandes extensiones de pasturas verdes. En este lugar se producen la mayor cantidad de recursos que utilizamos a diario. Con ellos nos alimentamos, nos vestimos, fabricamos bienes que necesitamos y además los vendemos a otros países para comprar lo que no tenemos.

Lo que permite crecer esta gran cantidad de pasturas y bosques es el suelo.

Pero aunque no lo creas, el suelo puede enfermarse. A este peligro se lo llama erosión.

La erosión es la pérdida del suelo que provoca empobrecimiento de la tierra.

Para conocer qué es la erosión, por qué se produce y cómo podemos evitarla, te invitamos a acompañar a Valentina que irá aprendiendo junto a nosotros

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¿TE ANIMASTE A PARTICIPAR EN EL VIAJE EN TERO?

Te recuerdo que puedes continuar o comenzar a participar en  JUGÁTELA POR EL AMBIENTE. Más allá del concurso,  el libro que nos enseña "Un viaje en Tero", es imperdible. Seguramente más adelante trabajaremos con esos capítulos.

TAREA DOMICILIARIA DEL 10 AL 14 DE JUNIO

MARTES 11

1- Cuenta lo que viste y aprendiste en la salida didáctica a la Chacra Educativa: Santa Lucía. Debes presentar tu trabajo escrito en una hoja de bloc.
2- Dibuja lo que más te gustó de la salida.

MIÉRCOLES 12

Te invito a VIAJAR EN AVIONETA y descubrir diferencias entre el ámbito RURAL y URBANO. El miércoles veremos ese recurso en clase. Puedes anticiparte, viéndolo en casa.

TE INVITO A VIAJAR EN AVIONETA

¿Urbano o rural?

Introducción
Urbano/Rural
Ámbito rural
Ámbito urbano
Actividad final
Fuentes Consultadas Créditos Licencias

Introducción

Si realizamos un paseo aéreo de baja altura sobre el territorio de la República Oriental del Uruguay, seguramente aparecerán ante nuestros ojos campos sembrados, espacios forestados, alambrados, algunas casas o edificios aislados.

Este paisaje corresponde a las áreas rurales.

También observaremos que lentamente esas casas o edificios comenzarán a verse de manera más continua, hasta juntarse unos contra otros y veremos distintos vehículos, calles, etcétera.

Estos aspectos son los que forman las áreas urbanas.

Te invitamos a encontrar las diferencias que existen entre un ámbito y otro e identificar los elementos visibles y no visibles que los definen.

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JUGÁTELA POR EL MEDIO AMBIENTE

AQUÍ TE ENVÍO LA DIRECCIÓN DE LA PÁGINA PARA PARTICIPAR DESDE TU COMPU A:

                                JUGÁTELA POR EL MEDIO AMBIENTE

Supertrivia “Jugátela por nuestro ambiente”

Fecha de publicación: 02/06/2013

PARA ESCUCHAR MÚSICA INDÍGENA !!! tienes que clickear donde dice: Ver archivo

2 de Junio de 2013       Correo Aula virtual   Centro de recursos Artículos Imágenes Juegos Presentaciones Sitios Textos Software Sonidos Videos Propuestas didácticas   Administración Nacional de Educación Pública Consejo Directivo Central Consejo de Educación Inicial y Primaria Consejo de Educación Secundaria Consejo de Educación Técnico Profesional Consejo de Formación en Educación

Los usuarios opinan       Instrumentos musicales indígenas en el Uruguay: trompas, bozinas y atambores Duración: 00:04:33 minutos Calidad: alta Peso: 417 kb Formato: Windows Media   Share on google_plusone_shareShare on facebookShare on twitterShare on emailMore Sharing Services5 Descripción: Las únicas referencias que existen sobre la música indígena en el Uruguay son las documentadas en Diarios de viajeros e historiadores que visitaron la región entre los siglos XVI y XIX. No han subsistido ni instrumentos, ni producciones musicales, debido al exterminio radical de la población indígena en 1931. Uno de los testimonios es del expedicionario Martín del Barco Centenera, que arribó en diciembre de 1573 a San Gabriel junto a Ortiz de Zárate. Publicó en Lisboa un relato sobre la conquista del Río de la Plata y el combate con los charrúas comandados por el cacique Zapicán donde afirma: "El Çapicano exercito venía con trompas bozinas resonando...Los bárbaros a vista se llegaron con trompas y bozinas y atambores, hundiendo todo el campo y rededores." Los misioneros que tuvieron a su cargo aquellas tribus sometidas a la cultura del conquistador, relatan en sus crónicas que las trompas y bozinas estaban fabricadas con cuernos de animales o corteza de árbol, mientras que los "atambores" eran troncos de árbol hueco percutido con palos. Los grupos uruguayos "Basquadé" y "Guidaí", en su intento de rescatar y revalorizar la música indígena en nuestro territorio, han realizado la reconstrucción de este instrumental recreando su posible sonoridad. Idioma: NO APLICA Autor: Grupos "Basquadé" y "Guidaí" Fuente: Grupos "Basquadé" y "Guidaí" Compatibilidad: Fecha de publicación: 21 de Julio de 2009    Imagen de indio charrúa realizada por el artista uruguayo J. L. Zorrilla de San Martín   Clasificación curricular Nivel Asignatura/Especialidad Unidad Temática Primaria - 1º Conocimiento Artístico - Música La música indígena en el Uruguay Primaria - 1º Conocimiento Artístico - Música Las cualidades del sonido en las diferentes fuentes generadoras Primaria - 2º Conocimiento Artístico - Música La música indígena en nuestro territorio Primaria - 2º Conocimiento Artístico - Música El paisaje sonoro Inicial - 4 años Conocimiento Artístico - Música Aportes didácticos y/o disciplinares Inicial - 5 años Conocimiento Artístico - Música Aportes didácticos y/o disciplinares Primaria - 3º Conocimiento Artístico - Música La clasificación de instrumentos musicales Queremos tu opinión ¿Te gustó este artículo? 1 2 3 4 5   Comenta este recurso: papap   pamela lariza Martes, 30 de Abril de 2013 carruchas son tan importantes para la escuelas como la 144 18 12 5. musica   daniela Viernes, 30 de Marzo de 2012 es pacifica y tranquila gracias 0(o_o)0. Música Charrúa   Lucía Domingo, 04 de Julio de 2010 Me gustó y me emocionó oirlo, como lo puedo baja paa trabajarlo con mis niños?. Musica indígena   Leonarda Martes, 19 de Julio de 2011 Haciendo un click en ver archivo se abren las opciones abrir y guardar. haciendo click en guardar el archivo lo envía a descargas. Desde allí accedes a él. Suerte. Nombre: Tema: Mensaje:

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